PISA vuelve a encender las alarmas: para cambiar los resultados hay que empezar por la primera infancia 

Las pruebas PISA 2025 volvieron a exponer los desafíos educativos de la Argentina. Con 15 años de trabajo junto a niños y familias en contextos de vulnerabilidad, Fundación Más Humanidad propone ampliar la mirada: PISA evalúa a los 15 años, pero las condiciones para aprender empiezan a construirse desde el comienzo de la vida.

Buenos Aires, 9 de septiembre de 2026

Los resultados conocidos esta semana muestran un retroceso de la Argentina en Matemática, Lectura y Ciencias respecto de la edición anterior. En Matemática, solo el 24% de los estudiantes alcanzó el nivel básico de desempeño; en Lectura lo hizo el 40% y en Ciencias, el 41%.

Los números describen qué ocurre con los aprendizajes a los 15 años. Pero para Fundación Más Humanidad hay una pregunta que necesariamente lleva la discusión mucho más atrás:

“La pregunta no es solamente cómo aprende un adolescente a los 15 años, sino qué oportunidades tuvo ese chico cuando tenía uno, dos, tres o cuatro.”

En la antesala del Día del Maestro, la Fundación propone poner el foco no solo en lo que sucede dentro del aula, sino también en las condiciones con las que cada niño llega a ella. Nutrición, salud, estimulación, desarrollo del lenguaje, entorno familiar y acceso temprano a experiencias educativas forman parte de las bases sobre las que luego se construyen los aprendizajes.

Los primeros 1.000 días: cuando empieza a construirse el aprendizaje

Fundación Más Humanidad trabaja con la metodología CONIN de Prevención de la Desnutrición Infantil, que pone especial atención en los primeros 1.000 días de vida, desde la concepción hasta los dos años.

Se trata de un período decisivo para el desarrollo infantil, en el que una nutrición adecuada, los controles de salud, los cuidados y la estimulación temprana tienen un impacto que se proyecta mucho más allá de esos primeros años.

Por eso, detectar tempranamente la desnutrición no implica solamente responder a una necesidad alimentaria: significa intervenir en una etapa determinante para el desarrollo y las posibilidades futuras de un niño.

De la nutrición a las oportunidades: un abordaje para toda la familia

La experiencia de Fundación Más Humanidad muestra también que ninguna de estas dimensiones puede abordarse de manera aislada.

Su modelo acompaña a las familias en cuatro áreas: salud (incluyendo nutrición y estimulación), educación, formación laboral y mejoramiento de la vivienda.

A través de cuatro centros ubicados en Tigre, Derqui y Lima (Zárate), actualmente acompaña a 220 niños y 170 familias, con un trabajo personalizado y sostenido que busca fortalecer las capacidades de cada familia.

Atender la desnutrición puede ser el primer paso. Pero si el objetivo es transformar una realidad de pobreza, es necesario trabajar también sobre las condiciones que rodean al niño y que inciden en sus posibilidades de crecer, desarrollarse y aprender.

Brisa tiene 16 años, pero su historia empezó mucho antes

Brisa tiene 16 años, cursa 5º año del secundario y sueña con estudiar Contador Público y convertirse en la primera profesional de su familia. Su historia educativa, sin embargo, empezó mucho antes. Cuando era niña atravesaba una situación de extrema vulnerabilidad social y llegó junto a su familia a Fundación Más Humanidad, donde recibió atención pediátrica y acompañamiento nutricional. Más adelante, entre los 3 y los 5 años, asistió a una sala de jardín con metodología Montessori.

Hoy Brisa continúa estudiando y empieza a proyectar su futuro universitario. Su historia no busca establecer una relación directa entre una intervención durante la primera infancia y un resultado académico posterior, pero sí pone nombre y rostro a una convicción construida a lo largo de 15 años de trabajo en territorio: las oportunidades para aprender comienzan a construirse mucho antes de que un adolescente se siente frente a una evaluación internacional.

A días del Día del Maestro, los resultados de PISA vuelven a abrir una discusión necesaria sobre la educación argentina. Para Fundación Más Humanidad, el desafío es ampliar esa conversación y preguntarnos también qué condiciones estamos generando hoy para los niños cuyos aprendizajes evaluaremos dentro de diez o quince años.

Sobre Fundación Más Humanidad

Fundación Más Humanidad trabaja desde 2011 junto a poblaciones atravesadas por la pobreza estructural, con foco en la prevención de la desnutrición infantil y el desarrollo integral de niños y familias.

En sus 15 años de trayectoria, desarrolló un modelo de acompañamiento basado en cuatro ejes: salud y nutrición, educación, formación laboral y mejoramiento de viviendas.

Actualmente, a través de cuatro centros ubicados en Tigre, Derqui y Lima (Zárate), acompaña a 220 niños y 170 familias.

“Un niño sin desnutrición es una familia sin pobreza.”